最近有幸參加了主日學師資訓練會,此次的主題為"孩子們心中的'+'"。
其中內容很讓人感動,特別是過去我們都有聽過一些生存環境較為特殊的孩子。
但那都是聽來的,而這次講員特別找到了一些影片,發現看到時,那個心中的悸動會不一樣,雖然我個人不是主日學老師,但我在聽完之後,反思自己時,赫然發現很多的時候我們自己會不會就是傷害造成者,因為我們看不到自己,在這一次的談論與分享後,我們給予孩子的價值觀真的不只是小時候的,而是在十八歲孩子們飛出去的前都是。
人看不到自己,都必須藉由他人或事務來看見自己。
當孩子們完成了一件事,大人們給予的是我在忙。
當孩子們想要去遊玩,卻因為環境而喪失機會。
當孩子們期待家長參加親師座談,卻一句我很忙就回絕了。
當孩子每天看到父母吵架,心裡難過認為沒有自己該有多好!
當孩子變成父母的負擔,心裡的難過又有誰看到呢!
等等之類的情況我們要怎麼去處理呢?說實話主日學可以帶給孩子影響的時間就比例分配下來看,幾乎是少到一個極限。但我們絕不能因為影響不大而忽略了主日學老師這個角色。
或許今天會因為一句傷害主日學孩子的話,讓這個孩子走到絕境。這可能是希望,也有可能是絕望。
先想想我們要如何讓這麼低的影響力產生效益,如何在孩子們心中產生一個"+"。
先做好自己可以做的,在來思考下一步,別因為哪些孩子的狀況較為明顯而特別討論。
因為原生家庭的問題不是主日學老師能改變的,但主日學老師能給予最好的改變的就讓這些孩子心中產生一個"+"。讓他們有能力再次一的站起面對人生中所有的挑戰。
我們的腳色因該是一個陪伴者,夠格取得老師稱號的只有那位。
2014年5月20日 星期二
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