最近有幸參加了主日學師資訓練會，此次的主題為"孩子們心中的'+'"。
其中內容很讓人感動，特別是過去我們都有聽過一些生存環境較為特殊的孩子。
但那都是聽來的，而這次講員特別找到了一些影片，發現看到時，那個心中的悸動會不一樣，雖然我個人不是主日學老師，但我在聽完之後，反思自己時，赫然發現很多的時候我們自己會不會就是傷害造成者，因為我們看不到自己，在這一次的談論與分享後，我們給予孩子的價值觀真的不只是小時候的，而是在十八歲孩子們飛出去的前都是。
人看不到自己，都必須藉由他人或事務來看見自己。
當孩子們完成了一件事，大人們給予的是我在忙。
當孩子們想要去遊玩，卻因為環境而喪失機會。
當孩子們期待家長參加親師座談，卻一句我很忙就回絕了。
當孩子每天看到父母吵架，心裡難過認為沒有自己該有多好!
當孩子變成父母的負擔，心裡的難過又有誰看到呢!
等等之類的情況我們要怎麼去處理呢?說實話主日學可以帶給孩子影響的時間就比例分配下來看，幾乎是少到一個極限。但我們絕不能因為影響不大而忽略了主日學老師這個角色。
或許今天會因為一句傷害主日學孩子的話，讓這個孩子走到絕境。這可能是希望，也有可能是絕望。
先想想我們要如何讓這麼低的影響力產生效益，如何在孩子們心中產生一個"+"。
先做好自己可以做的，在來思考下一步，別因為哪些孩子的狀況較為明顯而特別討論。
因為原生家庭的問題不是主日學老師能改變的，但主日學老師能給予最好的改變的就讓這些孩子心中產生一個"+"。讓他們有能力再次一的站起面對人生中所有的挑戰。
我們的腳色因該是一個陪伴者，夠格取得老師稱號的只有那位。
